| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии [Электронный ресурс]: монография / М-во образования Рос. Федерации, Волгогр. гос. пед. ун-т, Ин-т проблем личностно ориентированного образования; [авт. коллектив: В. В. Сериков, В. И. Данильчук, В. В. Анисимова и др.]. — Электрон. дан. (1 файл : 90.1 Мб). — Волгоград: Перемена, 2000. — 147 с.; 21. — Загл. с титул. экрана. — Электрон. версия печ. публикации. — Доступ из локальной сети СПб ГБУК ГБСС (чтение, печать). — Adobe Acrobat Reader 6.0 и выше, Adobe Flash Player. — <URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/8/Личностно ориентированное образование феномен, концепция, технологии.pdf>.Дата создания записи: 26.06.2018 Тематика: Педагогика Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть СПбГСЦБС | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии
- Введение
- Глава 1. Концепция личностно ориентированного образования
- 1.1. Личностно ориентированное образование — новое направление развития педагогической теории и практики
- 1.2. Содержательные и процессуальные характеристики личностно ориентированного образования
- 1.3. Подготовка учителя к личностно ориентированной педагогической деятельности (новые аспекты непрерывного педагогического образования)
- Глава 2. Содержание и технологии личностно ориентированного образования
- 2.1. Личностно-гуманитарный компонент в естественнонаучном образовании
- 2.2. Гуманитарное образование в условиях личностной парадигмы: ценностно-смысловая ориентация личности
- 2.3. Становление личности ребенка в начальной школе: автономность-совместность — путь к личностной свободе
- 2.4. Личностно-развивающие образовательные технологии
- 2.5. Диалог как инструмент влияния на личностную сферу воспитанника
- 2.6. Система профессиональной деятельности учителя в условиях личностной ориентации образования
- Глава 3. Личностно ориентированная модель воспитания
- 3.1. Концепция личностно ориентированного воспитания
- 3.2. Личностно-развивающая среда
- Глава 4. Освоение педагогическим коллективом системы личностно ориентированного образования (аспект инновационного управления)
- 4.1. Управленческая поддержка освоения личностно ориентированной модели педагогической деятельности
- 4.2. Оценка эффективности образовательной деятельности школы, реализующей личностно-развивающую модель образования
- Заключение
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 2
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |